سن مجاز دسترسی کودکان به فضای مجازی - تاریخچهٔ نسخه‌ها

Iranbot: حذف رده‌ها

2025-12-31T10:06:13Z

حذف رده‌ها

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۱۰ دی ۱۴۰۴، ساعت ۱۳:۳۶
خط ۷۴:		خط ۷۴:
	*«نوجوانان از چه سنی می‌توانند در فضای مجازی حضور یابند؟»، خبرگزاری ایسنا، تاریخ درج مطلب: 16 بهمن 1397ش.		*«نوجوانان از چه سنی می‌توانند در فضای مجازی حضور یابند؟»، خبرگزاری ایسنا، تاریخ درج مطلب: 16 بهمن 1397ش.
	*«همه چیز دربارۀ سیم‌کارت کودک و نوجوان انارستان»، وب‌سایت تجارت نیوز، تاریخ بازدید: 15 آذر 1402ش.		*«همه چیز دربارۀ سیم‌کارت کودک و نوجوان انارستان»، وب‌سایت تجارت نیوز، تاریخ بازدید: 15 آذر 1402ش.
	~~[[رده: ویکی‌رز]]~~
	~~[[رده:اوقات فراغت]]~~
	~~[[رده:تربیت جنسی]]~~

سعید مقدم در ‏۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴، ساعت ۰۵:۲۳

2025-05-04T05:23:00Z

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴، ساعت ۰۸:۵۳
خط ۷۶:		خط ۷۶:
	[[رده: ویکی‌رز]]		[[رده: ویکی‌رز]]
	[[رده:اوقات فراغت]]		[[رده:اوقات فراغت]]
			[[رده:تربیت جنسی]]

سعید مقدم در ‏۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴، ساعت ۱۰:۲۹

2025-05-03T10:29:10Z

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴، ساعت ۱۳:۵۹
خط ۷۵:		خط ۷۵:
	*«همه چیز دربارۀ سیم‌کارت کودک و نوجوان انارستان»، وب‌سایت تجارت نیوز، تاریخ بازدید: 15 آذر 1402ش.		*«همه چیز دربارۀ سیم‌کارت کودک و نوجوان انارستان»، وب‌سایت تجارت نیوز، تاریخ بازدید: 15 آذر 1402ش.
	[[رده: ویکی‌رز]]		[[رده: ویکی‌رز]]
			[[رده:اوقات فراغت]]

سعید مقدم در ‏۱۸ فروردین ۱۴۰۴، ساعت ۱۶:۵۲

2025-04-07T16:52:34Z

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۱۸ فروردین ۱۴۰۴، ساعت ۲۰:۲۲
خط ۴۳:		خط ۴۳:
	ممنوعیت دسترسی کودکان به محتوای تهدید کنندۀ رفاه و آسایش و حفظ امنیت کودک و [[حریم خصوصی در فضای مجازی\|حریم خصوصی]] و خانواده از مداخلۀ غیرقانونی، از قوانین مجمع سازمان ملل برای حفظ حقوق کودکان در اینترنت است.<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref>		ممنوعیت دسترسی کودکان به محتوای تهدید کنندۀ رفاه و آسایش و حفظ امنیت کودک و [[حریم خصوصی در فضای مجازی\|حریم خصوصی]] و خانواده از مداخلۀ غیرقانونی، از قوانین مجمع سازمان ملل برای حفظ حقوق کودکان در اینترنت است.<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref>
	===دولت===		===دولت===
	رده‌بندی سنی و تهیه سیم‌کارت و تبلت دانش‌آموزی و فراهم کردن اینترنت پاک برای دانش‌آموزان از راه‌های کاهش آسیب ناشی از فضای مجازی است.<ref> [https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/03/05/2510080/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DB%8C%D8%A7-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C-% «فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟ \| ضرورت رده‌بندی سنی دسترسی کودکان و نوجوانان به اینترنت / تجربیات کشورهای دنیا جیست؟» خبرگزاری تسنیم.]</ref>		رده‌بندی سنی و تهیه سیم‌کارت و تبلت دانش‌آموزی و فراهم کردن اینترنت پاک برای دانش‌آموزان از راه‌های کاهش [[آسیب‌پذیری نوجوانان در فضای مجازی\|آسیب ناشی از فضای مجازی]] است.<ref> [https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/03/05/2510080/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DB%8C%D8%A7-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C-% «فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟ \| ضرورت رده‌بندی سنی دسترسی کودکان و نوجوانان به اینترنت / تجربیات کشورهای دنیا جیست؟» خبرگزاری تسنیم.]</ref>
	{{پانویس}}		{{پانویس}}

سعید مقدم در ‏۱۸ فروردین ۱۴۰۴، ساعت ۱۶:۵۰

2025-04-07T16:50:29Z

نمایش تغییرات

سعید مقدم: /* راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی */

2025-02-08T09:41:04Z

راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۲۰ بهمن ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۱۱
خط ۳۹:		خط ۳۹:
	*فرهنگ‌سازی؛ مهم‌ترین نقش والدین، آماده‌ و توانمندسازی کودکان برای استفاده از اینترنت در موقعیت و زمان مناسب است.		*فرهنگ‌سازی؛ مهم‌ترین نقش والدین، آماده‌ و توانمندسازی کودکان برای استفاده از اینترنت در موقعیت و زمان مناسب است.
	*تعامل و رابطۀ مناسب؛ والدین می‌توانند به ‌جای تمرکز بر محدود کردن کودکان، با فرزندان رابطۀ مناسب برقرار کنند. رفتار والدین در هنگام بروز مشکل جنبۀ حمایت‌گرایانه و بعد از برطرف‌شدن، رفتار والدین جنبۀ پیشگیرانه دارد.<ref>[https://www.ibna.ir/fa/longint/323140/%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D9%86-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%87%D9%85%DB%8C%D8%AA-%D8%A8 «فرهنگ استفاده از فضای مجازی از سن کودکان اهمیت بیشتری دارد» وب‌سایت ایبنا.]</ref> صمیمت بین والدین و فرزندان یک ساختار دفاعی برای محافظت از کودکان در برابر آسیب‌ها، زمینه‌ساز مشورت فرزندان با خانواده و تعدیل میزان حضور در اینترنت است.<ref>[https://www.edub.ir/education/view/3769%3A%D8%A8%DA%86%D9%87+%D9%87%D8%A7+%D8%A7%D8%B2+%DA%86%D9%87+%D8%B3%D9%86%DB%8C+%D9%85%DB%8C+%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%86%D8%AF+%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF+%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C+%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C+%D8%B «بچه‌ها از چه سنی می‌توانند وارد فضای مجازی شوند؟»، وب‌سایت بانک مقالات ایران.]</ref>		*تعامل و رابطۀ مناسب؛ والدین می‌توانند به ‌جای تمرکز بر محدود کردن کودکان، با فرزندان رابطۀ مناسب برقرار کنند. رفتار والدین در هنگام بروز مشکل جنبۀ حمایت‌گرایانه و بعد از برطرف‌شدن، رفتار والدین جنبۀ پیشگیرانه دارد.<ref>[https://www.ibna.ir/fa/longint/323140/%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D9%86-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%87%D9%85%DB%8C%D8%AA-%D8%A8 «فرهنگ استفاده از فضای مجازی از سن کودکان اهمیت بیشتری دارد» وب‌سایت ایبنا.]</ref> صمیمت بین والدین و فرزندان یک ساختار دفاعی برای محافظت از کودکان در برابر آسیب‌ها، زمینه‌ساز مشورت فرزندان با خانواده و تعدیل میزان حضور در اینترنت است.<ref>[https://www.edub.ir/education/view/3769%3A%D8%A8%DA%86%D9%87+%D9%87%D8%A7+%D8%A7%D8%B2+%DA%86%D9%87+%D8%B3%D9%86%DB%8C+%D9%85%DB%8C+%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%86%D8%AF+%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF+%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C+%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C+%D8%B «بچه‌ها از چه سنی می‌توانند وارد فضای مجازی شوند؟»، وب‌سایت بانک مقالات ایران.]</ref>
	*استراحت به‌موقع،<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان.]</ref> آگاهی‌بخشی به کودکان از ماندگاری محتوای مورد اشتراک اطلاعات در اینترنت، دانلود برنامۀ کنترل والدین، ممنوع‌کردن استفاده از گوشی همراه در شب، گفت‌وگوی مثبت در مورد ارزش حریم خصوصی، قراردادن رایانه در مکان عمومی منزل، آگاهی‌بخشی کودکان از غریبه‌های مجازی و شکارچیان اینترنت،<ref> [https://www.iraniancyber.com/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B5%D8%AD%DB%8C%D8%AD-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86/ «مقدمه‌ای بر ایمنی کودکان و استفادۀ صحیح از فضای مجازی»، وب‌سایت ایرانیان سایبر.]</ref> شناخت دوستان فرزند و برقراری رفت‌وآمد خانوادگی، پرکردن اوقات فراغت فرزندان با شرکت در کلاس‌های مفید و تعامل با هم‌سالان، اجازه ندادن نسبت به نصب فیلترشکن، مدیریت زمان، هدفمند بودن بازی، ارتقای سواد رسانه‌ای و مشاوره با روان‌شناس در صورت بروز مشکل از راه‌های کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی است.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref>		*استراحت به‌موقع،<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان.]</ref> آگاهی‌بخشی به کودکان از ماندگاری محتوای مورد اشتراک اطلاعات در اینترنت، دانلود برنامۀ کنترل والدین، ممنوع‌کردن استفاده از گوشی همراه در شب، گفت‌وگوی مثبت در مورد ارزش حریم خصوصی، قراردادن رایانه در مکان عمومی منزل، آگاهی‌بخشی کودکان از غریبه‌های مجازی و شکارچیان اینترنت،<ref> [https://www.iraniancyber.com/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B5%D8%AD%DB%8C%D8%AD-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86/ «مقدمه‌ای بر ایمنی کودکان و استفادۀ صحیح از فضای مجازی»، وب‌سایت ایرانیان سایبر.]</ref> شناخت دوستان فرزند و برقراری رفت‌وآمد خانوادگی، پرکردن [[اوقات فراغت زنان خانه‌دار\|اوقات فراغت]] فرزندان با شرکت در کلاس‌های مفید و تعامل با هم‌سالان، اجازه ندادن نسبت به نصب فیلترشکن، مدیریت زمان، هدفمند بودن بازی، ارتقای سواد رسانه‌ای و مشاوره با روان‌شناس در صورت بروز مشکل از راه‌های کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی است.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref>
	===قانون===		===قانون===
	ممنوعیت دسترسی کودکان به محتوای تهدید کنندۀ رفاه و آسایش و حفظ امنیت کودک و حریم خصوصی و خانواده از مداخلۀ غیرقانونی، از قوانین مجمع سازمان ملل برای حفظ حقوق کودکان در اینترنت است.<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref>		ممنوعیت دسترسی کودکان به محتوای تهدید کنندۀ رفاه و آسایش و حفظ امنیت کودک و [[حریم خصوصی در فضای مجازی\|حریم خصوصی]] و خانواده از مداخلۀ غیرقانونی، از قوانین مجمع سازمان ملل برای حفظ حقوق کودکان در اینترنت است.<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref>
	===دولت===		===دولت===
	رده‌بندی سنی و تهیه سیم‌کارت و تبلت دانش‌آموزی و فراهم کردن اینترنت پاک برای دانش‌آموزان از راه‌های کاهش آسیب ناشی از فضای مجازی است.<ref> [https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/03/05/2510080/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DB%8C%D8%A7-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C-% «فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟ \| ضرورت رده‌بندی سنی دسترسی کودکان و نوجوانان به اینترنت / تجربیات کشورهای دنیا جیست؟» خبرگزاری تسنیم.]</ref>		رده‌بندی سنی و تهیه سیم‌کارت و تبلت دانش‌آموزی و فراهم کردن اینترنت پاک برای دانش‌آموزان از راه‌های کاهش آسیب ناشی از فضای مجازی است.<ref> [https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/03/05/2510080/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DB%8C%D8%A7-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C-% «فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟ \| ضرورت رده‌بندی سنی دسترسی کودکان و نوجوانان به اینترنت / تجربیات کشورهای دنیا جیست؟» خبرگزاری تسنیم.]</ref>

سعید مقدم در ‏۲۰ بهمن ۱۴۰۳، ساعت ۰۹:۳۹

2025-02-08T09:39:04Z

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۲۰ بهمن ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۰۹
خط ۱:		خط ۱:
	'''<big>سن مجاز دسترسی کودکان به فضای مجازی</big>'''؛ سن مناسب استفادۀ افراد زیر هجده سال از فضای مجازی.		'''<big>سن مجاز دسترسی کودکان به فضای مجازی</big>'''؛ سن مناسب استفادۀ افراد زیر هجده سال از فضای مجازی.

	با گسترش فناوری و کاهش سن استفاده از فضای مجازی وظیفۀ والدین در انتخاب وب‌سایت‌های مناسب برای فرزندان و ارزیابی آگاهی آنها در این زمینه بیش از پیش افزایش‌یافته است؛ چرا که استفادۀ زودهنگام از اینترنت موجب پیامدهای منفی مانند ~~افسردگی،~~ اختلال شخصیت نمایشی، انفعال و تغییر در عادات مثبت فرزندان می‌شود.		با گسترش فناوری و کاهش سن استفاده از فضای مجازی وظیفۀ والدین در انتخاب وب‌سایت‌های مناسب برای فرزندان و ارزیابی آگاهی آنها در این زمینه بیش از پیش افزایش‌یافته است؛ چرا که استفادۀ زودهنگام از اینترنت موجب پیامدهای منفی مانند [[افسردگی]]، اختلال شخصیت نمایشی، انفعال و تغییر در عادات مثبت فرزندان می‌شود.
	==اهمیت==		==اهمیت==
	امروزه به‌دلیل این‌که نیازهای آموزشی کودکان با وسایل ارتباط جمعی الکترونیکی برطرف می‌شود، سن استفاده از این وسایل کاهش یافته است.<ref>[https://www.iribnews.ir/fa/news/3243420/%D8%A7%D8%B2-%DA%86%D9%87-%D8%B3%D9%86%DB%8C-%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D9%87-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D8%A8%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8 «از چه سنی اجازۀ استفاده از اینترنت داده شود؟»، خبرگزاری صداوسیما.]</ref> یک مسئلۀ مهم در استفاده از فضای مجازی برای کودکان، ایجاد اختلال در تربیت جنسی آنها است. محیط زندگی و فرهنگ در کنار تربیت خانوادگی برای استفادۀ صحیح از اینترنت، دو عامل مهم در تربیت جنسی کودک هستند.<ref>[https://aryaland.ir/mag/what-age-should-buy-smartphone-for-kids?u=what-age-should-buy-smartphone-for-kids نراقی، «سن مناسب خرید تبلت و موبایل برای کودک چه زمانی است؟»، وب‌سایت آریالند.]</ref>		امروزه به‌دلیل این‌که نیازهای آموزشی کودکان با وسایل ارتباط جمعی الکترونیکی برطرف می‌شود، سن استفاده از این وسایل کاهش یافته است.<ref>[https://www.iribnews.ir/fa/news/3243420/%D8%A7%D8%B2-%DA%86%D9%87-%D8%B3%D9%86%DB%8C-%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D9%87-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D8%A8%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8 «از چه سنی اجازۀ استفاده از اینترنت داده شود؟»، خبرگزاری صداوسیما.]</ref> یک مسئلۀ مهم در استفاده از فضای مجازی برای کودکان، ایجاد اختلال در تربیت جنسی آنها است. محیط زندگی و فرهنگ در کنار تربیت خانوادگی برای استفادۀ صحیح از اینترنت، دو عامل مهم در تربیت جنسی کودک هستند.<ref>[https://aryaland.ir/mag/what-age-should-buy-smartphone-for-kids?u=what-age-should-buy-smartphone-for-kids نراقی، «سن مناسب خرید تبلت و موبایل برای کودک چه زمانی است؟»، وب‌سایت آریالند.]</ref>

سعید مقدم: /* پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی */

2025-02-08T09:37:19Z

پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۲۰ بهمن ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۰۷
خط ۲۴:		خط ۲۴:

	==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی==		==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی==
	* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیب‌پذیری و آسیب‌رسانی می‌شود.<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین اعتیاد به ~~اینترنت،~~ کاهش تمرکز، پیش ‌فعالی، اضطراب، [[افسردگی]] و [[وسواس جنسی\|وسواس]] از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>		* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیب‌پذیری و آسیب‌رسانی می‌شود.<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین [[اعتیاد اینترنتی\|اعتیاد به اینترنت]]، کاهش تمرکز، پیش ‌فعالی، اضطراب، [[افسردگی]] و [[وسواس جنسی\|وسواس]] از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>
	* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref> چاقی، بی‌تحرکی، عقب‌ماندگی رشدی، آسیب‌ مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>		* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref> چاقی، بی‌تحرکی، عقب‌ماندگی رشدی، آسیب‌ مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>
	* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>		* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>

سعید مقدم: /* پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی */

2025-02-08T09:36:41Z

پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی

→ نسخهٔ قدیمی‌تر		نسخهٔ ‏۲۰ بهمن ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۰۶
خط ۲۴:		خط ۲۴:

	==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی==		==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی==
	* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیب‌پذیری و آسیب‌رسانی می‌شود.<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین اعتیاد به اینترنت، کاهش تمرکز، پیش ‌فعالی، اضطراب، افسردگی و وسواس از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>		* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیب‌پذیری و آسیب‌رسانی می‌شود.<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین اعتیاد به اینترنت، کاهش تمرکز، پیش ‌فعالی، اضطراب، [[افسردگی]] و [[وسواس جنسی\|وسواس]] از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>
	* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref> چاقی، بی‌تحرکی، عقب‌ماندگی رشدی، آسیب‌ مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>		* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref> چاقی، بی‌تحرکی، عقب‌ماندگی رشدی، آسیب‌ مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>
	* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>		* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>
	* بلوغ ~~زودرس؛~~ مواجهه‌ کودکان با محتوای نامناسب، باعث بیداری جنسی و ابتلا به ناهنجاری‌هایی مانند خودارضایی می‌شود.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref>		* [[بلوغ زودرس]]؛ مواجهه‌ کودکان با محتوای نامناسب، باعث بیداری جنسی و ابتلا به ناهنجاری‌هایی مانند [[خودارضایی]] می‌شود.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref>
	* خانوادگی؛ بروز آسیب‌های نو، تغییر سبک زندگی، ساختار، ارزش و نگرش خانواده‌ها، شکاف نسلی، کاهش دورهمی خانوادگی، سرد شدن رابطۀ والدین و فرزندان و لجبازی فرزندان<ref>[https://www.irna.ir/news/84561584/%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%AA%D8%A7%D8%AB%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8% «آسیب‌شناسی تأثیر فضای مجازی بر بنیان خانواده»، وب‌سایت خبرگزاری جمهوری اسلامی.]</ref> و ازبین‌رفتن تعادل قدرت خانواده برخی از آثار منفی استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی بر خانواده است.<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>		* خانوادگی؛ بروز آسیب‌های نو، تغییر سبک زندگی، ساختار، ارزش و نگرش خانواده‌ها، شکاف نسلی، کاهش دورهمی خانوادگی، سرد شدن رابطۀ والدین و فرزندان و لجبازی فرزندان<ref>[https://www.irna.ir/news/84561584/%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%AA%D8%A7%D8%AB%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8% «آسیب‌شناسی تأثیر فضای مجازی بر بنیان خانواده»، وب‌سایت خبرگزاری جمهوری اسلامی.]</ref> و ازبین‌رفتن تعادل قدرت خانواده برخی از آثار منفی استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی بر خانواده است.<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>
	* کاهش عزت‌نفس و یا ایجاد اعتمادبه‌نفس کاذب؛		* کاهش عزت‌نفس و یا ایجاد [[اعتماد به نفس زنان\|اعتمادبه‌نفس]] کاذب؛
	* تغییر در عادات مثبت؛ عادت به دیدن مطالب سطحی فضای مجازی، باعث دشوار شدن تقویت رفتار و عادات مناسب مانند مطالعۀ کتاب می‌شود.		* تغییر در عادات مثبت؛ عادت به دیدن مطالب سطحی فضای مجازی، باعث دشوار شدن تقویت رفتار و عادات مناسب مانند مطالعۀ کتاب می‌شود.
	* اختلال شخصیت نمایشی؛ شکل افراطی نیاز به تأییدشدن از سوی سایرین باعث می‌شود کودکان برای جلب‌توجه، گرفتن پسند بیشتر و جذب مخاطب اقدام به هر کاری کنند.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref>		* اختلال شخصیت نمایشی؛ شکل افراطی نیاز به تأییدشدن از سوی سایرین باعث می‌شود کودکان برای جلب‌توجه، گرفتن پسند بیشتر و جذب مخاطب اقدام به هر کاری کنند.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref>
	*اتلاف وقت، انزوا،<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> زورگیری مجازی، انتشار محتوای مستهجن و اخبار دروغ،<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref> ازدست‌رفتن اعتماد،<ref>[https://www.citna.ir/news/282006/%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%86-%D9%88-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF%DB%8C%D8%AA%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D9%86%DB%8C%D8%A7-%D8%A «نگاهی به قوانین و محدودیت‌های کشورهای دنیا در استفادۀ کودکان از شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌ها»، وب‌سایت سیتنا.]</ref> حسادت و چشم‌وهم‌چشمی، دوستی خارج از نظارت خانواده، سندرم خودزشت‌پنداری،<ref>[https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref> ناتوانی در برقراری ارتباط،<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> کاهش تعاملات واقعی و پیشرفت تحصیلی و نقض امنیت و حریم خصوصی از دیگر آثار استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی است.<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref>		*اتلاف وقت، انزوا،<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> زورگیری مجازی، انتشار [[نگاه به تصاویر مستهجن\|محتوای مستهجن]] و اخبار دروغ،<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref> ازدست‌رفتن اعتماد،<ref>[https://www.citna.ir/news/282006/%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%86-%D9%88-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF%DB%8C%D8%AA%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D9%86%DB%8C%D8%A7-%D8%A «نگاهی به قوانین و محدودیت‌های کشورهای دنیا در استفادۀ کودکان از شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌ها»، وب‌سایت سیتنا.]</ref> حسادت و چشم‌وهم‌چشمی، دوستی خارج از نظارت خانواده، سندرم خودزشت‌پنداری،<ref>[https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref> ناتوانی در برقراری ارتباط،<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> کاهش تعاملات واقعی و پیشرفت تحصیلی و نقض امنیت و حریم خصوصی از دیگر آثار استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی است.<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref>

	==راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی==		==راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی==
	===خانواده===		===خانواده===

زهرا کریمی: /* راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی */

2023-12-29T13:49:07Z

راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی

نمایش تغییرات