زهرا کریمی (بحث | مشارکتها) |
|||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی== | ==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی== | ||
* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیبپذیری و آسیبرسانی میشود.<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصتها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین اعتیاد به اینترنت، کاهش تمرکز، پیش فعالی، اضطراب، افسردگی و وسواس از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> | * اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیبپذیری و آسیبرسانی میشود.<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصتها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین اعتیاد به اینترنت، کاهش تمرکز، پیش فعالی، اضطراب، [[افسردگی]] و [[وسواس جنسی|وسواس]] از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> | ||
* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظمنژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشنهای سوشال مدیا»، وبسایت ویرگول.]</ref> چاقی، بیتحرکی، عقبماندگی رشدی، آسیب مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> | * جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظمنژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشنهای سوشال مدیا»، وبسایت ویرگول.]</ref> چاقی، بیتحرکی، عقبماندگی رشدی، آسیب مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> | ||
* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیبشناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> | * اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیبشناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> | ||
* بلوغ | * [[بلوغ زودرس]]؛ مواجهه کودکان با محتوای نامناسب، باعث بیداری جنسی و ابتلا به ناهنجاریهایی مانند [[خودارضایی]] میشود.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاهرضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وبسایت تبیان.]</ref> | ||
* خانوادگی؛ بروز آسیبهای نو، تغییر سبک زندگی، ساختار، ارزش و نگرش خانوادهها، شکاف نسلی، کاهش دورهمی خانوادگی، سرد شدن رابطۀ والدین و فرزندان و لجبازی فرزندان<ref>[https://www.irna.ir/news/84561584/%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%AA%D8%A7%D8%AB%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8% «آسیبشناسی تأثیر فضای مجازی بر بنیان خانواده»، وبسایت خبرگزاری جمهوری اسلامی.]</ref> و ازبینرفتن تعادل قدرت خانواده برخی از آثار منفی استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی بر خانواده است.<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیبشناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> | * خانوادگی؛ بروز آسیبهای نو، تغییر سبک زندگی، ساختار، ارزش و نگرش خانوادهها، شکاف نسلی، کاهش دورهمی خانوادگی، سرد شدن رابطۀ والدین و فرزندان و لجبازی فرزندان<ref>[https://www.irna.ir/news/84561584/%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%AA%D8%A7%D8%AB%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8% «آسیبشناسی تأثیر فضای مجازی بر بنیان خانواده»، وبسایت خبرگزاری جمهوری اسلامی.]</ref> و ازبینرفتن تعادل قدرت خانواده برخی از آثار منفی استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی بر خانواده است.<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیبشناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> | ||
* کاهش عزتنفس و یا ایجاد اعتمادبهنفس کاذب؛ | * کاهش عزتنفس و یا ایجاد [[اعتماد به نفس زنان|اعتمادبهنفس]] کاذب؛ | ||
* تغییر در عادات مثبت؛ عادت به دیدن مطالب سطحی فضای مجازی، باعث دشوار شدن تقویت رفتار و عادات مناسب مانند مطالعۀ کتاب میشود. | * تغییر در عادات مثبت؛ عادت به دیدن مطالب سطحی فضای مجازی، باعث دشوار شدن تقویت رفتار و عادات مناسب مانند مطالعۀ کتاب میشود. | ||
* اختلال شخصیت نمایشی؛ شکل افراطی نیاز به تأییدشدن از سوی سایرین باعث میشود کودکان برای جلبتوجه، گرفتن پسند بیشتر و جذب مخاطب اقدام به هر کاری کنند.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاهرضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وبسایت تبیان.]</ref> | * اختلال شخصیت نمایشی؛ شکل افراطی نیاز به تأییدشدن از سوی سایرین باعث میشود کودکان برای جلبتوجه، گرفتن پسند بیشتر و جذب مخاطب اقدام به هر کاری کنند.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاهرضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وبسایت تبیان.]</ref> | ||
*اتلاف وقت، انزوا،<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیبشناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> زورگیری مجازی، انتشار محتوای مستهجن و اخبار دروغ،<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت میکنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref> ازدسترفتن اعتماد،<ref>[https://www.citna.ir/news/282006/%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%86-%D9%88-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF%DB%8C%D8%AA%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D9%86%DB%8C%D8%A7-%D8%A «نگاهی به قوانین و محدودیتهای کشورهای دنیا در استفادۀ کودکان از شبکههای اجتماعی و پیامرسانها»، وبسایت سیتنا.]</ref> حسادت و چشموهمچشمی، دوستی خارج از نظارت خانواده، سندرم خودزشتپنداری،<ref>[https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاهرضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وبسایت تبیان.]</ref> ناتوانی در برقراری ارتباط،<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> کاهش تعاملات واقعی و پیشرفت تحصیلی و نقض امنیت و حریم خصوصی از دیگر آثار استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی است.<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظمنژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشنهای سوشال مدیا»، وبسایت ویرگول.]</ref> | *اتلاف وقت، انزوا،<ref> [http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیبشناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref> زورگیری مجازی، انتشار [[نگاه به تصاویر مستهجن|محتوای مستهجن]] و اخبار دروغ،<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت میکنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref> ازدسترفتن اعتماد،<ref>[https://www.citna.ir/news/282006/%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%86-%D9%88-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF%DB%8C%D8%AA%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D9%86%DB%8C%D8%A7-%D8%A «نگاهی به قوانین و محدودیتهای کشورهای دنیا در استفادۀ کودکان از شبکههای اجتماعی و پیامرسانها»، وبسایت سیتنا.]</ref> حسادت و چشموهمچشمی، دوستی خارج از نظارت خانواده، سندرم خودزشتپنداری،<ref>[https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاهرضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وبسایت تبیان.]</ref> ناتوانی در برقراری ارتباط،<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref> کاهش تعاملات واقعی و پیشرفت تحصیلی و نقض امنیت و حریم خصوصی از دیگر آثار استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی است.<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظمنژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشنهای سوشال مدیا»، وبسایت ویرگول.]</ref> | ||
==راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی== | ==راهکار کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی== | ||
===خانواده=== | ===خانواده=== | ||