حمید گلزار (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
(۵ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
خط ۱: | خط ۱: | ||
<big>'''قرمز شدن (انیمیشن)'''</big>؛ انیمیشنی با محوریت ظهور خرس پاندای درون. <br> | <big>'''قرمز شدن (انیمیشن)'''</big>؛ انیمیشنی با محوریت ظهور خرس پاندای درون. <br> | ||
[[پرونده:انیمیشن قرمز شدن1.jpeg|جایگزین=انیمیشن قرمز شدن|بندانگشتی|پوستر تبلیغاتی انیمیشن قرمز شدن]] | |||
قرمز شدن انیمیشن آمریکایی و از تولیدات شرکت دیزنی است که با وجود ظاهر آموزنده محتوای آن بهگونهای طراحی شده است که بهصورت غیرمستقیم ذهنیت مخاطبان بهویژه نوجوانان را تحت تاثیر منفی قرار میدهد. | قرمز شدن انیمیشن آمریکایی و از تولیدات شرکت دیزنی است که با وجود ظاهر آموزنده محتوای آن بهگونهای طراحی شده است که بهصورت غیرمستقیم ذهنیت مخاطبان بهویژه نوجوانان را تحت تاثیر منفی قرار میدهد. | ||
==نامگذاری== | ==نامگذاری== | ||
با توجه به شیوه نامگذاری بسیاری از محصولات هالیوودی در سالهای اخیر که بهصورت ایهام و چند معنا است، انیمیشن «قرمز شدن» نیز از این ویژگی برخوردار است؛ به این معنا که عنوان و محتوای فیلم هر دو معانی متفاوتی را به همراه دارند؛ معنای ظاهری در لایه اول قرار دارد و معنای اصلی در بطن و لایه دوم آن پنهان شده است. فیلم «قرمز شدن» در لایه ظاهری، تبدیل شدن شخصیت اصلی به یک پاندای قرمز را نشان میدهد، در حالی که در لایۀ درونی به شروع عادت ماهیانه، یکی از نشانههای اصلی بلوغ دختران، اشاره میکند.<ref> [https://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/16684/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%88%D8%AF/ ««قرمز شدن» به سبکهالیوود؛ تخریب مادر و تقدیس هیولای درون»، وبسایتاندیشکده مطالعات.]</ref> | با توجه به شیوه نامگذاری بسیاری از محصولات هالیوودی در سالهای اخیر که بهصورت ایهام و چند معنا است، انیمیشن «قرمز شدن» نیز از این ویژگی برخوردار است؛ به این معنا که عنوان و محتوای فیلم هر دو معانی متفاوتی را به همراه دارند؛ معنای ظاهری در لایه اول قرار دارد و معنای اصلی در بطن و لایه دوم آن پنهان شده است. فیلم «قرمز شدن» در لایه ظاهری، تبدیل شدن شخصیت اصلی به یک پاندای قرمز را نشان میدهد، در حالی که در لایۀ درونی به شروع عادت ماهیانه، یکی از نشانههای اصلی [[بلوغ زودرس|بلوغ]] دختران، اشاره میکند.<ref> [https://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/16684/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%88%D8%AF/ ««قرمز شدن» به سبکهالیوود؛ تخریب مادر و تقدیس هیولای درون»، وبسایتاندیشکده مطالعات.]</ref> | ||
==تولید== | ==تولید== | ||
خط ۲۰: | خط ۲۰: | ||
==شخصیت اصلی انیمیشن== | ==شخصیت اصلی انیمیشن== | ||
[[پرونده:انیمیشن قرمز شدن.jpeg|جایگزین=می می در انیمیشن قرمز شدن|بندانگشتی|می می ،شخصیت اصلی انیمیشن]] | |||
شخصیت اصلی انیمیشن قرمز شدن، میمی است که در یک خانواده مذهبی پرورش یافته<ref> [https://kodoumo.ir/reviews/animations/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «نقد و بررسی انیمیشن قرمز شدن (Turning Red)»، وبسایت کدومو.]</ref> و همراه خانوادهاش در معبد زندگی و کار میکند. در ابتدا میمی بهعنوان یک دختر خوب و شایسته در خانواده بهتصویر کشیده شده است.<ref> [https://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/16684/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%88%D8%AF/ ««قرمز شدن» به سبکهالیوود؛ تخریب مادر و تقدیس هیولای درون»، وبسایتاندیشکده مطالعات.]</ref> | شخصیت اصلی انیمیشن قرمز شدن، میمی است که در یک خانواده مذهبی پرورش یافته<ref> [https://kodoumo.ir/reviews/animations/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «نقد و بررسی انیمیشن قرمز شدن (Turning Red)»، وبسایت کدومو.]</ref> و همراه خانوادهاش در معبد زندگی و کار میکند. در ابتدا میمی بهعنوان یک دختر خوب و شایسته در خانواده بهتصویر کشیده شده است.<ref> [https://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/16684/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%88%D8%AF/ ««قرمز شدن» به سبکهالیوود؛ تخریب مادر و تقدیس هیولای درون»، وبسایتاندیشکده مطالعات.]</ref> | ||
خط ۳۰: | خط ۳۰: | ||
==مفاهیم آشکار و پنهان انیمیشن قرمز شدن== | ==مفاهیم آشکار و پنهان انیمیشن قرمز شدن== | ||
[[پرونده:انیمیشن قرمز شدن2.jpeg|جایگزین=انیمیشن قرمز شدن|بندانگشتی|سکانسی از انیمیشن قرمز شدن]] | |||
مفاهیمی که بهصورت آشکار و پنهان در این انیمیشن به مخاطب القا میشود عبارتند از: | مفاهیمی که بهصورت آشکار و پنهان در این انیمیشن به مخاطب القا میشود عبارتند از: | ||
'''پایینآوردن سن رفتار جنسی'''؛ در قرمز شدن سن بروز رفتار، روابط و احساسات جنسی پایین آورده شده است. در این انیمیشن، میمی میتواند هر کاری را انجام بدهد و هیچکس نمیتواند او را از این حق محروم کند. مفاهیمی مانند | '''پایینآوردن سن رفتار جنسی'''؛ در قرمز شدن سن بروز رفتار، روابط و احساسات جنسی پایین آورده شده است. در این انیمیشن، میمی میتواند هر کاری را انجام بدهد و هیچکس نمیتواند او را از این حق محروم کند. مفاهیمی مانند [[روسپیگری|تنفروشی]]، خودنمایی، [[فانتزی جنسی|خیالپردازی جنسی]]، رقصیدن و مهمانی مختلط بهمنظور القای این ایده ارائه شدهاند که هر دختر ۱۳ ساله این حق را دارد که به هر شیوهای که مایل است، رفتار کند.<ref> [https://donyayetahlil.com/archive/11362/%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86%DB%8C-%DA%A9%D9%87-%D9%87%D8%B1%DA%AF%D8%B2-%D9%86%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AF-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D8%A8%DB%8C/ «انیمیشنی که هرگز نباید فرزندان شما ببینند»، وبسایت دنیای تحلیل.]</ref> | ||
'''تقابل بین والدین و فرزند'''؛ در این انیمیشن فرزندان بر تفکر خود هرچند که نادرست باشد، پافشاری میکنند؛ بهگونهای که والدین با هر عقیدهای حتی مذهبی، بعد از مدتی تسلیم آنها شده و از سختگیری نسبت به آنها پشیمان میشوند.<ref> [https://zistano.ir/?courses=%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86-%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «تحلیل محتوای «انیمیشن قرمز شدن»»، وبسایت زیستانو.]</ref> | '''تقابل بین والدین و فرزند'''؛ در این انیمیشن فرزندان بر تفکر خود هرچند که نادرست باشد، پافشاری میکنند؛ بهگونهای که والدین با هر عقیدهای حتی مذهبی، بعد از مدتی تسلیم آنها شده و از سختگیری نسبت به آنها پشیمان میشوند.<ref> [https://zistano.ir/?courses=%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86-%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «تحلیل محتوای «انیمیشن قرمز شدن»»، وبسایت زیستانو.]</ref> | ||
خط ۴۷: | خط ۴۷: | ||
'''همزیستی انسان با موجودات غیرانسانی'''؛ این انیمیشن با ظاهری کودکانه مفاهیمی مانند پذیرش هیولا بودن، وجود جنبههای حیوانی در انسان و همزیستی انسان با موجودات غیرانسانی را به مخاطب منتقل میکند.<ref> [https://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/16684/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%88%D8%AF/ ««قرمز شدن» به سبکهالیوود؛ تخریب مادر و تقدیس هیولای درون»، وبسایتاندیشکده مطالعات.]</ref> | '''همزیستی انسان با موجودات غیرانسانی'''؛ این انیمیشن با ظاهری کودکانه مفاهیمی مانند پذیرش هیولا بودن، وجود جنبههای حیوانی در انسان و همزیستی انسان با موجودات غیرانسانی را به مخاطب منتقل میکند.<ref> [https://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/16684/%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%88%D8%AF/ ««قرمز شدن» به سبکهالیوود؛ تخریب مادر و تقدیس هیولای درون»، وبسایتاندیشکده مطالعات.]</ref> | ||
'''ترویج همجنسگرایی'''؛ در این انیمیشن رنگینکمان بهعنوان نماد همجنسگرایی در صحنههای بسیاری بهتصویر کشیده شده است. این نماد در صحنههایی از جمله لباس دانشآموزان در مدرسه، نقش رنگینکمان روی دیوار، در دست داشتن پرچم با شکل رنگینکمان در کنسرت به تصویر کشیده شده است.<ref> [https://zistano.ir/?courses=%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86-%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «تحلیل محتوای «انیمیشن قرمز شدن»»، وبسایت زیستانو.]</ref> | '''ترویج همجنسگرایی'''؛ در این انیمیشن رنگینکمان بهعنوان نماد [[همجنس گرایی|همجنسگرایی]] در صحنههای بسیاری بهتصویر کشیده شده است. این نماد در صحنههایی از جمله لباس دانشآموزان در مدرسه، نقش رنگینکمان روی دیوار، در دست داشتن پرچم با شکل رنگینکمان در کنسرت به تصویر کشیده شده است.<ref> [https://zistano.ir/?courses=%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86-%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «تحلیل محتوای «انیمیشن قرمز شدن»»، وبسایت زیستانو.]</ref> | ||
'''معرفی کانادا بهعنوان سمبل آزادی'''؛ در سکانسهای بسیاری از این انیمیشن پرچم کانادا، از جمله روی لباس میمی نمایش داده شده است که مُعرف کشور و شهر تورنتو بهعنوان سمبل آزادی بدون قیدوشرط با هر عقیده و مذهبی از جمله همجنسگرایان است.<ref> [https://zistano.ir/?courses=%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86-%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «تحلیل محتوای «انیمیشن قرمز شدن»»، وبسایت زیستانو.]</ref> | '''معرفی کانادا بهعنوان سمبل آزادی'''؛ در سکانسهای بسیاری از این انیمیشن پرچم کانادا، از جمله روی لباس میمی نمایش داده شده است که مُعرف کشور و شهر تورنتو بهعنوان سمبل آزادی بدون قیدوشرط با هر عقیده و مذهبی از جمله همجنسگرایان است.<ref> [https://zistano.ir/?courses=%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%B4%D9%86-%D9%82%D8%B1%D9%85%D8%B2-%D8%B4%D8%AF%D9%86 «تحلیل محتوای «انیمیشن قرمز شدن»»، وبسایت زیستانو.]</ref> | ||
خط ۱۰۰: | خط ۱۰۰: | ||
[[رده: ویکیرز]] | [[رده: ویکیرز]] | ||
[[رده: آسیبهای اجتماعی]] | |||
[[رده: مسائل اجتماعی]] | |||
[[رده: اخلاق توصیفی]] | |||
[[رده: انحراف جنسی]] | |||
[[رده: هویت جنسی]] | |||
[[رده: هویت فرهنگی]] | |||
[[رده: رسانههای دیداری]] | |||
[[رده: اخلاق هنجاری]] | |||
[[رده: تغییرات اجتماعی]] | |||
[[رده:تربیت جنسی]] |