سن مجاز دسترسی کودکان به فضای مجازی: تفاوت میان نسخه‌ها

خط ۲۴: خط ۲۴:


==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی==
==پیامدهای استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی==
* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیب‌پذیری و آسیب‌رسانی می‌شود.<ref>  [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین اعتیاد به اینترنت، کاهش تمرکز، پیش ‌فعالی، اضطراب، [[افسردگی]] و [[وسواس جنسی|وسواس]] از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>   
* اثر روانی؛ تماشای صحنۀ پرخاشگری در اینترنت موجب آسیب روانی، همانندسازی رفتار برای رهایی آن از ذهن، آسیب‌پذیری و آسیب‌رسانی می‌شود.<ref>  [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان].</ref> همچنین [[اعتیاد اینترنتی|اعتیاد به اینترنت]]، کاهش تمرکز، پیش ‌فعالی، اضطراب، [[افسردگی]] و [[وسواس جنسی|وسواس]] از عوارض استفادۀ زودهنگام از اینترنت است.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی / عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>   
* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref> چاقی، بی‌تحرکی، عقب‌ماندگی رشدی، آسیب‌ مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>   
* جسمی؛ اختلال در خواب، تهدید سلامت چشم،<ref>[https://virgool.io/@negar.kzn/%D8%A7%D8%AB%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%B1%D8%A8-%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%B2%D9%88%D8%AF-%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86-% کاظم‌نژاد، «اثرات مخرب حضور زودهنگام کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و استفاده از اپلیکیشن‌های سوشال مدیا»، وب‌سایت ویرگول.]</ref> چاقی، بی‌تحرکی، عقب‌ماندگی رشدی، آسیب‌ مغز، تأخیر در گفتار، لکنت زبان.<ref>[https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/07/27/2592240/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9 «عوارض استفادۀ زودهنگام از فضای مجازی/ عوارض مشترک با اوتیسم»، خبرگزاری تسنیم.]</ref>   
* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>   
* اخلاقی؛ تضعیف باورهای دینی، القای شبهه، دسترسی راحت به منابع غیراخلاقی.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1557911506-10190-16-3.pdf شجاعت و عرفانی، «آسیب‌شناسی فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان»، 1396ش، ص47.]</ref>