بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| خط ۳۹: | خط ۳۹: | ||
*فرهنگ‌سازی؛ مهم‌ترین نقش والدین، آماده و توانمندسازی کودکان برای استفاده از اینترنت در موقعیت و زمان مناسب است. | *فرهنگ‌سازی؛ مهم‌ترین نقش والدین، آماده و توانمندسازی کودکان برای استفاده از اینترنت در موقعیت و زمان مناسب است. | ||
*تعامل و رابطۀ مناسب؛ والدین می‌توانند به جای تمرکز بر محدود کردن کودکان، با فرزندان رابطۀ مناسب برقرار کنند. رفتار والدین در هنگام بروز مشکل جنبۀ حمایت‌گرایانه و بعد از برطرف‌شدن، رفتار والدین جنبۀ پیشگیرانه دارد.<ref>[https://www.ibna.ir/fa/longint/323140/%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D9%86-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%87%D9%85%DB%8C%D8%AA-%D8%A8 «فرهنگ استفاده از فضای مجازی از سن کودکان اهمیت بیشتری دارد» وب‌سایت ایبنا.]</ref> صمیمت بین والدین و فرزندان یک ساختار دفاعی برای محافظت از کودکان در برابر آسیب‌ها، زمینه‌ساز مشورت فرزندان با خانواده و تعدیل میزان حضور در اینترنت است.<ref>[https://www.edub.ir/education/view/3769%3A%D8%A8%DA%86%D9%87+%D9%87%D8%A7+%D8%A7%D8%B2+%DA%86%D9%87+%D8%B3%D9%86%DB%8C+%D9%85%DB%8C+%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%86%D8%AF+%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF+%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C+%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C+%D8%B «بچه‌ها از چه سنی می‌توانند وارد فضای مجازی شوند؟»، وب‌سایت بانک مقالات ایران.]</ref> | *تعامل و رابطۀ مناسب؛ والدین می‌توانند به جای تمرکز بر محدود کردن کودکان، با فرزندان رابطۀ مناسب برقرار کنند. رفتار والدین در هنگام بروز مشکل جنبۀ حمایت‌گرایانه و بعد از برطرف‌شدن، رفتار والدین جنبۀ پیشگیرانه دارد.<ref>[https://www.ibna.ir/fa/longint/323140/%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D9%86-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%87%D9%85%DB%8C%D8%AA-%D8%A8 «فرهنگ استفاده از فضای مجازی از سن کودکان اهمیت بیشتری دارد» وب‌سایت ایبنا.]</ref> صمیمت بین والدین و فرزندان یک ساختار دفاعی برای محافظت از کودکان در برابر آسیب‌ها، زمینه‌ساز مشورت فرزندان با خانواده و تعدیل میزان حضور در اینترنت است.<ref>[https://www.edub.ir/education/view/3769%3A%D8%A8%DA%86%D9%87+%D9%87%D8%A7+%D8%A7%D8%B2+%DA%86%D9%87+%D8%B3%D9%86%DB%8C+%D9%85%DB%8C+%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%86%D8%AF+%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF+%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C+%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C+%D8%B «بچه‌ها از چه سنی می‌توانند وارد فضای مجازی شوند؟»، وب‌سایت بانک مقالات ایران.]</ref> | ||
*استراحت به‌موقع،<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان.]</ref> آگاهی‌بخشی به کودکان از ماندگاری محتوای مورد اشتراک اطلاعات در اینترنت، دانلود برنامۀ کنترل والدین، ممنوع‌کردن استفاده از گوشی همراه در شب، گفت‌وگوی مثبت در مورد ارزش حریم خصوصی، قراردادن رایانه در مکان عمومی منزل، آگاهی‌بخشی کودکان از غریبه‌های مجازی و شکارچیان اینترنت،<ref> [https://www.iraniancyber.com/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B5%D8%AD%DB%8C%D8%AD-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86/ «مقدمه‌ای بر ایمنی کودکان و استفادۀ صحیح از فضای مجازی»، وب‌سایت ایرانیان سایبر.]</ref> شناخت دوستان فرزند و برقراری رفت‌وآمد خانوادگی، پرکردن اوقات فراغت فرزندان با شرکت در کلاس‌های مفید و تعامل با هم‌سالان، اجازه ندادن نسبت به نصب فیلترشکن، مدیریت زمان، هدفمند بودن بازی، ارتقای سواد رسانه‌ای و مشاوره با روان‌شناس در صورت بروز مشکل از راه‌های کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی است.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref> | *استراحت به‌موقع،<ref> [https://www.mizanonline.ir/fa/news/755805/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%A «فضای مجازی برای کودکان چه فرصت‌ها و تهدیدهایی به همراه دارد؟»، خبرگزاری میزان.]</ref> آگاهی‌بخشی به کودکان از ماندگاری محتوای مورد اشتراک اطلاعات در اینترنت، دانلود برنامۀ کنترل والدین، ممنوع‌کردن استفاده از گوشی همراه در شب، گفت‌وگوی مثبت در مورد ارزش حریم خصوصی، قراردادن رایانه در مکان عمومی منزل، آگاهی‌بخشی کودکان از غریبه‌های مجازی و شکارچیان اینترنت،<ref> [https://www.iraniancyber.com/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B5%D8%AD%DB%8C%D8%AD-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86/ «مقدمه‌ای بر ایمنی کودکان و استفادۀ صحیح از فضای مجازی»، وب‌سایت ایرانیان سایبر.]</ref> شناخت دوستان فرزند و برقراری رفت‌وآمد خانوادگی، پرکردن [[اوقات فراغت زنان خانه‌دار|اوقات فراغت]] فرزندان با شرکت در کلاس‌های مفید و تعامل با هم‌سالان، اجازه ندادن نسبت به نصب فیلترشکن، مدیریت زمان، هدفمند بودن بازی، ارتقای سواد رسانه‌ای و مشاوره با روان‌شناس در صورت بروز مشکل از راه‌های کاهش آسیب ناشی از دسترسی کودکان به فضای مجازی است.<ref> [https://article.tebyan.net/482571/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B2%D9%88%D8%AF%D9%87%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A8%DA%86%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AE%D8%B7%D8 شاه‌رضایی، «چرا آشنایی زودهنگام با فضای مجازی خطرناک است؟»، وب‌سایت تبیان.]</ref> | ||
===قانون=== | ===قانون=== | ||
ممنوعیت دسترسی کودکان به محتوای تهدید کنندۀ رفاه و آسایش و حفظ امنیت کودک و حریم خصوصی و خانواده از مداخلۀ غیرقانونی، از قوانین مجمع سازمان ملل برای حفظ حقوق کودکان در اینترنت است.<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref> | ممنوعیت دسترسی کودکان به محتوای تهدید کنندۀ رفاه و آسایش و حفظ امنیت کودک و [[حریم خصوصی در فضای مجازی|حریم خصوصی]] و خانواده از مداخلۀ غیرقانونی، از قوانین مجمع سازمان ملل برای حفظ حقوق کودکان در اینترنت است.<ref> [https://www.farsnews.ir/news/13991216000002/%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7 «کشورهای مختلف چگونه از کودکان در فضای مجازی محافظت می‌کنند؟»، خبرگزاری فارس.]</ref> | ||
===دولت=== | ===دولت=== | ||
رده‌بندی سنی و تهیه سیم‌کارت و تبلت دانش‌آموزی و فراهم کردن اینترنت پاک برای دانش‌آموزان از راه‌های کاهش آسیب ناشی از فضای مجازی است.<ref> [https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/03/05/2510080/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DB%8C%D8%A7-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C-% «فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟ | ضرورت رده‌بندی سنی دسترسی کودکان و نوجوانان به اینترنت / تجربیات کشورهای دنیا جیست؟» خبرگزاری تسنیم.]</ref> | رده‌بندی سنی و تهیه سیم‌کارت و تبلت دانش‌آموزی و فراهم کردن اینترنت پاک برای دانش‌آموزان از راه‌های کاهش آسیب ناشی از فضای مجازی است.<ref> [https://www.tasnimnews.com/fa/news/1400/03/05/2510080/%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DB%8C%D8%A7-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C-% «فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟ | ضرورت رده‌بندی سنی دسترسی کودکان و نوجوانان به اینترنت / تجربیات کشورهای دنیا جیست؟» خبرگزاری تسنیم.]</ref> | ||
